Page 50 - رياضيات( التفاضل ) للصف الثالث الثانوى الوحدة الثانية

‫وزارة اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم‬
‫اﻹدارة اﻟﻣرﻛزﯾﺔ ﻟﺗطوﯾر اﻟﻣﻧﺎھﺞ‬

‫إدارة ﺗﻧﻣﯾﺔ ﻣﺎدة اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت‬

‫ﻣﺜﺎل ﳏﻠﻮل‬

‫‪‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪‬‬
‫]‪s‬‬ ‫‪‬‬ ‫أوﺟﺪ‪:‬‬

‫ا‪‬‬

‫‪s‬‬
‫‪i‬‬
‫‪‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪١٠‬‬
‫‪i‬‬

‫‪٢‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪s‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪i‬‬
‫‪١٠‬‬
‫]‪s‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪‬‬

‫‪٢‬‬ ‫‪s‬‬

‫‪‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫]‪s‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪‬‬

‫‪s‬‬ ‫‪١٠‬‬

‫‪٣‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪٣‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪i‬‬
‫‪١٠‬‬
‫‪i‬‬

‫‪٣‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪١‬‬
‫‪٣‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪i‬‬
‫‪١٠‬‬
‫‪i‬‬

‫ﺗﺪرﻳﺐ‬

‫‪Hs‬‬
‫‪i‬‬
‫ﺑﺖ‬ ‫]‪ s‬ﺣﻴﺚ ‪H‬‬ ‫أوﺟﺪ‪ :‬‬
‫‪s‬‬
‫‪i‬‬

‫]‪[e  sH‬‬

‫اﻟوﺣدة اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﺗﻔﺎﺿل وﺗﻛﺎﻣل اﻟدوال اﻷﺳﯾﺔ واﻟﻠوﻏﺎرﯾﺗﻣﯾﺔ–اﻟﺗﻔﺎﺿل واﻟﺗﻛﺎﻣل‪-‬اﻟﺻف اﻟﺛﺎﻟث اﻟﺛﺎﻧوي ‪٤٥‬‬