Page 22 - عربى الصف السادس الابتدائى
P. 22
)1هات من النص ما يأتي:
• مرادف (عنده) ( ،..................تَ َخ ُّيل) ( ،................تنظيم) .............
• مضاد (عجز) ( ،....................متشابهة) ( ،................بعض) .................
• جمع (الذوات) ( ،...................الآخر) ( ،...................القدرة) ..............
• مفرد (نظريات) ( ،..................علماء) ِ ( ،..............فّ َكر) ...............
• كلمتا بنفس المعنى ........................ ،........................
• اسم موصول ،...........................ضمير غائب ................
• حرف جر منفصل ،..................حرف جر متصل ......................
• مفرد ، ........................مثنى ، ........................جمع ....................
)2ضع علامة ( )أمام الصواب ،وعلامة (×) أمام الخطأ في العبارات التالية:
• نظرية الذكاءات المتعددة وضعها عالم الفلك هاورد جاردنر عام ) ( .1983
() • تشير النظرية إلى أن كل شخص لديه قدرات ذكاء فريدة.
() • هذه القدرات يمكن لكل شخص تطويرها وتحسينها.
() • الذكاء الاجتماعي هو القدرة على فهم النفس والذات.
)3صل كل جملة بما يناسبها:
القدرة على فهم الذات ومشاعرها واحتياجاتها الذكاء اللغوي
القدرة على استخدام الجسم وتنسيق الحركات الذكاء المنطقي
القدرة على فهم الآخرين وعلاقاتهم الذكاء المكاني
القدرة على استخدام اللغة بشكل فعال الذكاء الموسيقي
القدرة على التفكير المنطقي وحل المشكلات الذكاء الجسدي
القدرة على تصور الأشياء وفهم العلاقات المكانية الذكاء الشخصي
القدرة على فهم وإنشاء الموسيقى الذكاء الاجتماعي
)4أكمل الجدول التالي التالي:
نوع الذكاء الموقف
طفل لا ينسى المكان الذي ذهب إليه مرة واحدة.
شخص لديه عدد هائل من الأصدقاء والمتابعين على وسائل التواصل.
بطل من أبطال الجري ،ويحصل على جوائز متعددة.
متميز في مادة الرياضيات ،ويجد أكثر من حل للمسألة الواحدة.
لديه قدرة على التحدث في الإذاعة بطلاقة.
يحفظ ألحانا موسيقية متعددة.
يفهم العلاقات بين الأشخاص والأماكن.
