Page 9 - عربى الصف الخامس الابتدائى المحور الثانى الموضوع الثالث

‫نشاط إثرائً نص معلوماتً متحرر‬

‫الطعام حول العالم‬

‫الطعام هو عنصر أساسً فً ثمافات العالم المختلفة‪ .‬تختلف‬
‫تمالٌد تناول الطعام والمأكولات الشهٌرة حول العالم باختلاف‬
‫البلدان والثمافات‪ .‬فً بعض البلدان‪ٌ ،‬تم تمدٌم الطعام كجزء من‬

‫التمالٌد الدٌنٌة أو الاجتماعٌة‪ ،‬فً حٌن ٌتم تناول الطعام فً‬

‫بلدان أخرى كمصدر للمتعة والترفٌه‪.‬‬

‫فً الهند‪ٌ ،‬تمٌز الطعام بنكهاته الغنٌة والتوابل الموٌة‪ ،‬وٌتم‬
‫استخدام الأرز كمكون رئٌسً فً العدٌد من الأطباق‪ .‬وفً‬
‫المكسٌن‪ٌ ،‬تم استخدام الفلفل الحار والخضروات الطازجة‬

‫والأعشاب العطرٌة فً الطبخ‪ ،‬مما ٌجعل الأطباق الفرٌدة بهذه‬

‫المكونات‪.‬‬

‫والٌابانً‬ ‫على مستوى عالمً‪ٌ ،‬تم تمدٌم الطعام الإٌطالً‬
‫ٌتمٌز‬ ‫والفرنسً على أنها المأكولات الأكثر شهرة‪.‬‬

‫فً حٌن‬ ‫الطعام الإٌطالً بالباستا والبٌتزا والأجبان الشهٌرة‪،‬‬
‫المأكولات‬ ‫ٌتم تمثٌل الطعام الٌابانً بالسوشً والساشٌمً والرامٌن‪ .‬وفً فرنسا‪ٌ ،‬تم تمدٌم‬

‫الفاخرة مثل الفطائر والكرواسون والمشروبات الفرنسٌة الشهٌرة‪.‬‬

‫ونجد أن الطعام ٌلعب دو ًرا حٌوًٌا فً ثمافات العالم المختلفة‪ ،‬وتختلف المأكولات المشهورة والتمالٌد‬
‫الغذائٌة حول العالم حسب البلدان والثمافات‪.‬‬

‫والطعام رغم أهمٌته وعدم المدرة على الاستغناء عنه لأنه ٌمد الجسم بالطالة المطلوبة للحٌاة والعمل‬
‫إلا أن الطعام اللذٌذ ٌغري الكثٌرٌن للإفراط فً تناوله‪ ،‬وخصوصا فً بعض البلدان التً تعتمد على‬
‫الإضافات التً تعطً الطعام مذالات مختلفة وشهٌة‪ ،‬ولكن علٌنا أن نتعامل مع الطعام باعتدال‪ ،‬ونأخذ‬

‫منه ما ٌمنحنا الطالة‪،‬والحٌاة الصحٌة السلٌمة‪.‬‬

‫‪ ‬نشاط ‪1‬هات من النص‪:‬‬

‫‪ ‬معنى (الإكثار) ‪ .......................‬وكلمتان متضادتان ‪........................‬‬

‫‪ ‬جمع (بلد) ‪ ............................‬ومفرد (للحٌوات) ‪..........................‬‬

‫‪ ‬نشاط ‪2‬ضع علامة (‪ ،)‬أو علامة (×) أمام العبارات التالٌة‪:‬‬

‫()‬ ‫‪ ‬الطعام ٌعبر عن ثمافات العالم‪.‬‬

‫()‬ ‫‪ ‬تشتهر الٌابان بطعام الفول والعدس والبصل‪.‬‬

‫()‬ ‫‪ ‬المشهٌات تغري الناس بكثرة تناول الطعام‪.‬‬

‫‪4‬‬