Page 19 - فيزياء 3ث7

‫الوحدة ( ‪ : ) 2‬مقدمة في الفيزياء الحديثة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الفصل ( ‪ : ) 7‬الليزر‬

‫[[‪ ]21‬يف ل رتر الياقوت المطعم بالكروم يستخدم مصابيح زينون قوية لإثارة ذرات الوسط الفعال فإن النسبة‬ ‫(‪)11‬‬

‫سرعة شعاع اللير الناتج ف الهواء‬

‫ب ري سرعة ضوء مصباح الزينون ف الهواء‬

‫‪ ○ ‬أكت من الواحد‬

‫‪ ○ ‬تساوي واحد‬

‫‪ ○ ‬أقل من الواحد‬

‫‪ ○ ‬تساوي صفر‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫[[‪ ]21‬حزمة أشعة ل رتر قطرها ‪ 0.2 cm‬وشدتها الضوئية )‪ (I‬فإن شدتها وقطرها على بعد ‪12m‬من المصدر‬ ‫(‪)12‬‬

‫‪ ○ ‬لا يتغ رتكل من القطر والشدة‬
‫‪ ○ ‬يزيد كل من القطر والشدة‬

‫‪ ○ ‬يقل كل من القطر والشدة‬

‫‪ ○ ‬يزيد القطر بينما تقل الشدة‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫[[‪ ]22‬الأشكال البيانية تعت عن العلاقة ب ري شدة الإشعاع والبعد عن المصدر (‪ . )d‬يع رت عن شعاع ل رتر الشكل ‪:‬‬
‫(‪)13‬‬

‫شدة الإشعاع‬ ‫شدة الإشعاع‬ ‫شدة الإشعاع‬ ‫شدة الإشعاع‬

‫‪dd‬‬ ‫‪dd‬‬

‫‪○‬‬ ‫‪○‬‬ ‫‪○‬‬ ‫‪○‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(‪ )14‬وضع مصباح تنجس ري ‪ ،‬ومصدر ل رتر على بعد (‪ )d‬من حائل فكانت شدة الإشعاع لكل منهما (‪ ، )I‬ثم أبعد كل منهما عن‬

‫⋯‬ ‫=‬ ‫شدة شعاع اللير‬ ‫الحائل ليصبح على بعد (‪ . )2d‬فإن النسبة ب ري‬
‫شدة شعاع مصباح التنجستي‬

‫‪ ○ ‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ ○ ‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ ○ ‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ ○ ‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ ‬‬

‫[[‪ ]22‬تعت الأشكال عن العلاقة ب ري شدة الإشعاع والطول المو يج (‪ )λ‬لعدة مصادر ضوئية على نفس مقياس‬ ‫(‪)15‬‬

‫الرسم ‪ .‬أي شكل يمثل المصدر الذي يمكن استخدامه يف التصوير المجسم ؟‬

‫شدة الإشعاع‬ ‫شدة الإشعاع‬ ‫شدة الإشعاع‬ ‫شدة الإشعاع‬

‫‪λ λλ‬‬ ‫‪λ‬‬

‫‪○‬‬ ‫‪○‬‬ ‫‪○‬‬ ‫‪○‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫[[‪ ]17‬من خصائص اشعة الل رتر‬ ‫(‪)16‬‬

‫‪ ○ ‬النقاء الطي يف‬
‫‪ ○ ‬السرعة العالية‬

‫‪ ○ ‬التغ رت يف الطور‬

‫الفيزياء ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪1‬ــ‪5‬ــ‪3‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الصف الثالث الثانوي‬