Page 16 - phy3sc8

‫الوحدة ( ‪ : ) 2‬مقدمة في الفيزياء الحديثة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الفصل ( ‪ : ) 8‬الإلكترونيات الرقمية‬

‫▞ ‪ 8.2‬الترانزستور ▚‬

‫‪:‬‬ ‫من‬ ‫م‬ ‫‪1955‬‬ ‫–ويل مي شوك يل – ول رت براتي باخ رتاع ال رتانزستور يف عام‬ ‫باردين‬ ‫❐ قام جون‬
‫من بلورتي متشابنهتي تفصلهما بلورة من نوع أخر‬ ‫تتكون‬
‫وص ةل ثلا م يتة‬
‫أو بلورة من الوع ‪ n‬محصورة بي بلورتي من الوع ‪ p‬وهو ال رتانزستور ‪p.n.p‬‬
‫أو بلورة من الوع ‪ p‬محصورة بي بلورتي من الوع ‪ n‬وهو ال رتانزستور ‪n.p.n‬‬

‫❐ التركيب ‪ :‬م تتكون من مادة شبه موص ةل مقسمة إل ثلاث مناطق ‪.‬‬
‫ااالللأأووخس يلتة يرطرببرم يم يىبىم(يا(ىابللما(العجقامثعع))دبةبل)لوبورلةرةورشةشببهشهبممهوومصصوللص مكلتبعوتةرس اضلطهحةا اجلصمحغبنجهتماللبنغهابايبةةببنبشهةوااع بابيئلبأةةقمقل ينلما ةنللش اسم بلواان باعلشئسثوا بئ‬
‫المنطقة‬
‫المنطقة‬
‫المنطقة‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫❐ أنواع الترانزستور‬

‫‪n.p.n‬‬ ‫‪p.n.p‬‬
‫القاعدة من الوع ‪ ، p‬ا بلاعث والمجمع من الوع ‪n‬‬
‫القاعدة من الوع ‪ ، n‬ا بلاعث والمجمع من الوع ‪p‬‬ ‫التركيب‬
‫‪+‬‬
‫‪IC‬‬ ‫‪− IC‬‬ ‫الرمز في‬
‫الدائرة‬
‫‪n‬‬ ‫‪C Ic‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪IC‬‬ ‫الكهربية‬
‫‪p‬‬ ‫‪IB‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪IB‬‬ ‫‪IB‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪IB‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪− IE‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪E IE‬‬
‫‪E IE‬‬

‫‪+ IE‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪.‬‬ ‫‪n.p.n‬‬ ‫‪p.n.p‬‬ ‫فكرة عمل‬
‫مميزات الترانزستور ‪ )1( :‬صغر الحجم وخفة الوزن (‪ )2‬متدم لمدة طوي ةل (‪ )3‬بتخدم لتشغيل جهودكهر يتة صغتة‬

‫حا ةل‬ ‫توصيل الترانزستور في الدائرة ‪:‬‬
‫دا ًتا‬ ‫ت تلووصيصيللالارل رتانتانززستستووررت يكفوانلاوئرصة ةالل اك بلهارعيتةث‪--:‬‬
‫‪.‬‬ ‫أما يم‬ ‫توصيل‬ ‫يف‬ ‫قاعدة‬ ‫عند‬ ‫يراعى‬ ‫‪-‬‬
‫عدة‬ ‫يوجد‬ ‫‪-‬‬

‫(‪ )1‬القاعدة مشتركة بين الباعث والمجمع ‪ )2( .‬الباعث مشترك بين المجمع والقاعدة ‪ )2( .‬المجمع مشترك بين الباعث والقاعدة‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫تراترشنور ‪ n.p.n‬التاعب مشترك‬

‫‪ ..‬؟‬

‫‪IC‬‬

‫‪RB IB‬‬ ‫‪n‬‬ ‫مجمع‬ ‫‪RC‬‬
‫‪p‬‬ ‫قاعدة‬
‫‪VCC‬‬

‫باعث ‪n‬‬

‫الفيزياء ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪7‬ــ‪6‬ــ‪3‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الصف الثالث الثانوي‬