Page 37 - 3-5
P. 37
الوحدة ( : ) 1الكهرباء والمغناطيسية ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الفصل ( : ) 3الحث الكهرومغناطيسي
[[ ]21قام طالب بإجراء تجربة العالم فارداي لتوليد . . مستحثه بالملف ،وقام بالإجراءات التالية بهدف ()5
ملف لول ين ()X مغناطيس زيادة قيمة متوسط . . المستحثة المتولدة بالملف (: )X
الإجراء ( : )Ⅰاستبدال الملف آخر ذي مساحة مقطع أكب .
NS الإجراء ( : )Ⅱاستبدال الملف آخر ذي عدد لفات أكب .
الإجراء ( : )Ⅲزيادة زمن حركة المغناطيس.
ما الإجراءات ال ر ين تؤدي بالفعل لتحقيق هدف الطالب ؟
)Ⅲ( ، )Ⅰ( ○
)Ⅱ( ، )Ⅰ( ○
)Ⅲ( ، )Ⅱ( ○
)Ⅲ( ، )Ⅱ( ، )Ⅰ( ○
[[ ]21قام طالب بإجراء الخـــطــوـاــــتــاـلــتـاـلـيـــةـ:ـــمــــسـتـــخـــدــم ًـاــاـلـأــدـــواــــتــاـلـــمــوــــضــحة بالشكل. ()6
(((:I):II)IIIت):تحتحريحريريككالككملك ًالغ ًاناممنطينالالمسمغننغاناحطويطايلمسلسواولافلماللمللوفلفايلانلللوملولعي ينإبنبقنبانفءفالسمساللالسفسرالعرلعةوةلو يوينفيفنسفاعككن ًسا.اسلااتلاتجاهجا.ه.
الخطوة
الخطوة
الخطوة
ملف لول ين أي الخطوات السابقة لا تؤدي لتوليد . . مستحثه بالملف عند لحظة تنفيذها؟
○ الخطوة ( )Iفقط
NS ○ الخطوة ( )IIفقط
مغناطيس ○ الخطوة ( )IIIفقط
○ جميع الخطوات.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
[[ ]22مجموعة من الملفات مختلفة يف مساحة المقطع ،عدد لفات كل ملف ( )100لفة تعرضت لفيض ()7
مغناطي يس متغ رب الشدة يف نفس اللحظة .والشكل البيا يب يوضح العلاقة ب ري متوسط القوة الدافعة يف كل ملف
)e.m.f (V ومساحة وجه الملف .فإن المعدل الزم ين لتغ ربكثافة الفيض المغناطي يس مقداره :
0.577 × 10 −3 T/s ○
57.7 × 10 −3 T/s ○
577 × 10 −3 T/s ○
)30 ° A (m2 5.77 × 10 −3 T/s ○
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
[[ ]21يؤثر فيض مغناطي يس تتغ ربكثافته بمعدل ثابت عمودي ًا على ملف دائري فتتولد يف الملف قوة دافعة
()8
كهربية مستحثه ( . )Eفإذا زاد عدد لفات الملف إل الضعف وقلت مساحته إل النصف ،فإن القوة الدافعة الكهربية
المستحثة المتولدة تساوي ............
E ○
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 4E ○
E ○
E ○
الفيزياء ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ9ــ7ــ1ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الصف الثالث الثانوي
